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| 题赠故事- 本文为《睢宁儿童画国际金奖作品赏析》 (序) |
| 发布日期 2005-10-16 |
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| 编号：2005020406 作者：周德藩 时间：1999-6-1 简介： 江苏省教委副主任 《中国美术教育》编委会主任 “睢宁儿童画”已有40余年的历史，到现在，已形成由万余名小作者参与儿童画创作的活动。先后有6000余幅作品被选送到世界70多个国家和地区展出和比赛，共获得各种国际奖牌701个。1996年睢宁又被国家命名为“儿童画之乡”取得了令人瞩目的成绩。 从这些获得奖牌的作品上可以看出，它们的题材广泛，内容丰富，具有浓郁的地方生活气息，充分表现出了孩子们独特的思维方式和非凡的创造力。这不仅使学生的个性得到充分发挥，还促进了少年儿童德、智、体、美诸方面的和谐发展。这些令世人瞩目的成果中，当然也反映了睢宁县的广大教育工作者在实施艺术教育，坚持全面贯彻教育方针，以儿童画创作为龙头，运用艺术教育的独特功能，使学生树立正确的审美观，培养其感受美、鉴赏美、创造美的能力等方面作出了有益的贡献。 在普及基础上提高，在提高指导下普及。他们坚持依法施教，切实贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《学校艺术教育总体规划》，抓好课堂教学这个主渠道，加强对学校艺术学科教学情况的专项检查，在全县部分乡镇设立了14个教改实验点，以点带面，推动全县城乡学校课程质量的提高。除此以外，活动课程及学校各种美术活动也扎扎实实地开展，如美术展览、美术竞赛、美术讲座、美术墙报、美术兴趣小组活动、外出写生、校园美化等，为学生心理健康发展，开拓了广阔的天地。在这些活动中，增多了学生交往的机会、协作的机会，有助于学生增强群体意识，在丰富多彩的美术活动中，学生与学生之间，学生与教师之间，平等、信任、同情、责任感等社会性情操内容得到极大扩充，学生的审美状态、良好心理得到了培养和发展，从而发挥以美辅德、以美益智、以美健体、以美促劳的重要作用。 师资队伍现代化建设，既是教育现代化的重要内容，又是教育现代化的先导工程和基础工程。“睢宁儿童画”能有现在的成就，与他们建设一支责任心、事业心强的高素质教师队伍是分不开的。他们通过多渠道、多途径、多形式培养和培训师资这一有效途径，配齐了乡镇中心中、小学美术教师，又通过短训班、研讨班以及定期举行公开课、观摩课、基本功比赛、组织外出参观和学习等形式。提高在职教师业务素质和教学水平，通过以中心学校为主的巡回辅导，走教形式，确保了农村学校艺术教学的正常进行。在职称评聘、教师评优等方面，对贡献大、成绩突出的美术教师优先考虑。每年都安排一定经费用于美术教学和儿童画创作的研究与奖励，免费提供全县儿童画创作所需的笔墨纸张，积极为艺术课教学创造了良好的教学环境，稳定了师资队伍，也培养了2名特级教师和一批在全国有一定影响的学科带头人。 睢宁的这些做法不仅仅是开创了富有地方特色的儿童画，不仅仅是培养了大批的艺术人才，为农村抓好学校艺术教育提供有益的经验，还为以艺术教育为切入口，推动素质教育的深入实施创造了好经验和好做法，同时还起到了通过抓好艺术教育来推动素质教育的全面实施的作用。 我们真切地希望睢宁的教育工作者不断创新，逐步探索出一条农村艺术教育工作的新路子、新方法，逐步形成自己的教育特色，为素质教育的实施注入新的活力。 |
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